Mentoráló intézmény
Programunk
Címkék
TÖK JÓ BULI elemgyűjtés Aradi vértanúk Lévay Mária Gulyás Ádám tervezett programok december-január földrajz helyesírás Mezőfi Beatrix Karácsonyi hangverseny teremlabdarúgás Föld napja tanár-diák foci Pedagógus Szolgálati Emlékérem Takács Gáborné
Belépés
Együttműködési megállapodás aláírása
Mentoráló intézményként büszkék vagyunk és örömünkre szolgál, hogy az egész éves munkánk gyümölcseként két iskolának a Törökkoppányi Általános Iskolának és az igali Batthyány Károly Általános Iskolának adhattuk át Óvoda-iskola átmenet c. programunkat, melynek segítségével könnyebbé válik a kisdiákok beilleszkedése az iskola munkarendjébe, szokásaiba, mindennapjaiba elősegítve ezzel az eredményesebb tanulást.
Köszönjük az intézmények vezetőinek támogató segítségét.
Varga Andrea igazgató nőnek - Törökkoppányi Ált. Isk.
Madarászné Fekete Ágnes igazgató nőnek- Batthyány Károly Ált. Isk.
Horváth István igazgató úrnak - Szász Endre Ált. Isk.
Köszönjük támogatását és segítségét Ladányiné Kozár Anikónak, aki a KLIK Kaposvári Megyei Tankerület részéről nyújtott segítséget a dokumentációk elkészítésében és mentoráló programjaink sikeres lebonyolításában.
Az együttműködési megállapodások keretében az igali Batthyány Károly Ált. Iskolától, mint mentoráló intézménytől átvettük a Víz, az élet c. programunak, amely a felső tagozat természet ismereti tudását, ismereteinek bővítését támogatja.
Odor Zsuzsanna és Schmidt Márta
mentoráló pedagógusok
Kapcsolódó képek
 |  |  |  |  |
 |  |  |  |  |
Óvoda-iskola átmenet
KÖZNEVELÉS AZ ISKOLÁBAN, TÁMOP-3.1.4.b-13/1-2013-0001 kiemelt projekt keretében iskolánk elnyerte a MENTORÁLÓ INTÉZMÉNY címet.
A módszertani modell címe: Óvoda-iskola átmenet
Nyitott intézményként lehetőséget biztosítunk a pedagógus kollégáknak a témában hospitálásokra, szakmai műhelymunkára.
Az időpontokat és témaköröket iskolánk honlapján is közzé tesszük.
Az alábbi linkre kattintva programtervezetünket láthatják.
A pályázat anyagát készítette Schmidt Márta gyógypedagógus és Odor Zsuzsanna tanító.
